学術研究データベース - 原田琢也 | 金城学院大学

ハラダ　タクヤ HARADA Takuya
原田琢也

所属金城学院大学人間科学部現代子ども教育学科

金城学院大学大学院人間生活学研究科人間発達学専攻

職種教授

研究課題・受託研究・科研費
2023/04/01 ～ 2026/03/31	多様な子どもを包摂するための学校と外部機関との協働に関する日豪比較研究基盤研究（C）
2021/04 ～ 2024/03/31	学校現場で活躍する視覚障害教師のライフヒストリーその他の補助金・助成金特別研究助成
2020/07 ～ 2024/03	社会関係資本を生かした学校づくり－「力のある学校」の視点から挑戦的研究(開拓) キーワード(学校, 社会関係資本, 非認知能力, アクションリサーチ, 教育, 力のある学校)
2018/04 ～ 2022/03	すべての子どもを包摂するインクルーシブ教育システム構築のための比較社会学的研究基盤研究(C) キーワード(オーストラリア, 障害, 合理的調整, クイーンズランド州, 特別支援教育, 特別ニーズ教育, クイーンズランド, 先住民, 比較教育学, 先住民教育, インクルーシブ教育, 移民, 障害児, 難民, 統合教育, 特別な教育的ニーズ)
2016/04 ～ 2020/03	「現象としての低学力」の実態把握と改善に向けた実践的研究挑戦的萌芽研究キーワード(複合的困難, 低学力現象, 学校教育, 現象としての低学力, 子どもへの第三のまなざし, 実践のメタメソドロジー)
2016/04 ～ 2019/03	地域連携を基盤とするグレーゾーンの子どもたちの支援：日米比較を追求する基盤研究(C) キーワード(事業所, 支援プログラム, コミュニティ, 気になる子ども, 地域連携, 子ども生活環境, 認識枠組, 放課後等デイサービス, 米国, 支援, 地域事業所, 放課後等ディサービス, アメリカ合衆国, グレーゾーン, 日米比較, 保護者, 児童発達支援, インクルーシブ教育, リージョナルセンター, 支援エピソード, 発達障害支援プログラム, 発達支援, 発達障害, 地域支援機関, CBPR)
2016/04 ～ 2019/03	複合的困難に直面する児童・生徒の社会的包摂：小中一貫校・小中連携に注目して基盤研究(C) キーワード(教育と福祉の連携, 子どもの貧困, 社会的包摂, インクルーシブ教育, 子ども支援, 教育社会学, 社会的排除, ウェルビーイング, こども支援)
2015/04 ～ 2018/03	「グレーゾーン」の子どもたちの処遇をめぐる社会学的研究―日英の比較を通して盤研究（Ｃ）（一般）
2015/04 ～ 2017/03	子どもの貧困など社会的背景の差異からもたらされる子どもの課題に対する特別な支援をめぐる日英比較研究その他の補助金・助成金特別研究助成
2007/04 ～ 2008/03	『アイデンティティと学力に関する研究』出版研究成果公開促進費
2007/04 ～ 2008/03	英語の学力に焦点を当てた学校効果の研究奨励研究
2005/04 ～ 2006/03	アイデンティティと学力に関する研究奨励研究