学術研究データベース - 柴田里実

シバタ　サトミ SHIBATA, Satomi
柴田里実

所属金城学院大学文学部英語英米文化学科

職種准教授

学会発表
2023/10/02	これからの英語教育を考える：エージェンシーはなぜ必要か (令和5年度　児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業公開授業研修会)
2023/08/09	Do Japanese EFL language learners prefer graded readers or non-graded readers? (The Sixth Extensive Reading World Congress)
2023/05/27	フィリピンにルーツを持つ児童・生徒の英語力の変化に関する事例研究 (外国語教育メディア学会（LET）第 100 回（2023 年度春季）中部支部研究大会)
2022/11/27	WTCを意識した言語活動とは (令和4年度　児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業公開授業研修会)
2022/11/07	生徒の発信力を高めるために何ができるのか (令和4年度　児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業公開授業研修会)
2022/01	Learner からUserへ (令和３年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業公開授業研修会（オンライン）)
2021/11/15	新課程のポイントと言語活動 (令和３年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業公開授業研修会)
2021/07/12	第二言語習得理論に基づいた小学校での土台作り (令和３年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業校内授業研修会)
2020/12/24	1年を振り返って、3年後の成長を目指す (静岡県富士見高校英語科校内研修会)
2020/12/13	オンラインでのフィードバックの試み（ライティング・多読・英会話での事例紹介） (外国語教育メディア学会中部秋季大会)
2020/11/30	焼津市立豊田中学校公開授業研修会 (令和2年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業)
2020/11/22	Why Is It So Difficult to Read Books in English? (JALT online 2020)
2020/11/09	Input, Output, Ideal L2 self, and Motivation (静岡県富士見高校出張講義)
2020/10/26	焼津市立豊田小学校公開授業研修会 (令和2年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業)
2020/09/16	焼津市立豊田小学校校内研修会 (令和2年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業)
2020/09/07	焼津市立豊田中学校校内研修会 (令和2年度児童生徒の発信力強化のための英語指導力向上事業)
2019/11/02	How Do College Students Read, Online or Paper? (JALT2019:45th Annual International Conference)
2019/08/11	Does Online Extensive Reading Application Increase the Amount EFL Students Read? (the 5th World Congress on Extensive Reading, Taichung, Taiwan)
2019/08/11	What is Necessary for EFL Learners to Build up L2 Reading Habits? (the 5th World Congress on Extensive Reading, Taichung, Taiwan)
2019/08/11	XReading User's Forum (the 5th World Congress on Extensive Reading, Taichung, Taiwan)
2018/12/11	森町立飯田小学校講演会「これからの外国語活動・外国語教育：小学校教員に求められること」 (平成30年度静岡県英語指導力向上事業公開授業研修会（西部地区：掛川市：小学校）)
2017/11/27	小学校外国語活動のこれから：教師としてどう成長していくか (平成29年度静岡県授業力向上事業、公開授業講演会（静西地区：小学校）)
2017/05/27	多読の可能性を探る (外国語教育メディア学会（LET）2017年度第89回春季支部研究大会)
2016/11/27	An Extensive Reading Oasis for One Million Words (JALT2016 in Nagoya)
2016/10/02	A History of Our Extensive Reading System: Revisions and Additions (The 9th Annual Extensive Reading Seminar)
2016/07/31	学習者用ブックレットを活用した英語多読支援の利点 (日本多読学会全国年次大会2016)
2016/05/28	年間 100 万語英語多読の長期継続支援に関する事例研究 (43. 外国語教育メディア学会（LET） 2016年度第8 回春季中部支部研究大会)
2015/09/19	A Longitudinal Study of an Extensive Reading program: What Factors Help Students Read One Million Words per Year for the Two Year Period? (The Third Extensive Reading World Congress)
2015/09/19	What Does “Pleasure of Extensive Reading” Actually Mean to Students? (The Third Extensive Reading World Congress)
2015/08/01	false beginners の大学英語多読個別支援 (日本多読学会年会2015)
2015/06/21	How Do Audiobooks Help Learners Read Exceeding One Million Words? (57. 8th Annual Extensive Reading Seminar)
2015/05/23	大学の英語授業における効果的なアウトプット (LET中部支部春季大会 [シンポジウム])
2014/11/23	Self-access conversations: beyond classroom border (2014 JASAL Forum) (JALT2014:40th Annual International Conference on Language)
2014/08/02	成功する多読への道筋：大学４年間を通して継続するめに (2014年多読学会年会)
2014/02/04	An analysis of perceived difficulties toward extensive reading: what makes it so difficult for Japanese learners to keep reading? (Meisei University Extensive Reading and Listening Forum)
2013/10/26	Extensive reading colloquium:Learner and instructor insights (JALT2013)
2013/09/15	Evaluating university student agency and autonomy with narrative frames (The 2nd Extensive Reading World Congress(Korea))
2011/11	Growing trends in self-access learning (37th JALT Annual International Conference & Educational Materials Exhibition)
2011/10	Macro-and Micro-language learning counseling: An autoethnographic account (IATEFL Advising for Language Learner Autonomy)
2011/09	The Longitudinal Development of an Extensive Reading Program in a Japanese University (the First Extensive Reading World Congress)
2011/09	セルフアクセスセンターと多読支援のための環境整備 (日本多読学会)
2010	What roles do undergraduate teaching assistants play in creating autonomous-supportive environment at a SAC? (JALT 2010 International Conference)
2010	「Web Based Training を利用した自律学習支援の試み」 (第75 回（2010 年度春季）外国語教育メディア学会中部支部研究大会)
2010	「小学校英語教育が中学校以降の英語教育に与える影響：小学校英語教育経験者のアンケートをもとにして」 (第40回中部地区英語教育学会石川大会)
2009	『英語ノート』を踏まえた多様な小学校外国語活動 (第39回中部地区英語教育学会静岡大会)
2009	外国語学習セルフアクセスセンターで起こる学びの構造化 (第49回外国語教育メディア学会全国研究大会)
2009	外国語教育学における質的研究に関するNovice researchersの躓きの観点からの一考察 (第74回（2009年度秋季）LET中部支部研究大会)
2009	小学校英語教育における教員研修の役割とメディアリテラシーの位置づけ (第49回外国語教育メディア学会全国研究大会)
2008	「小学校英語教育における文字指導の進め方」 (第38回中部地区英語教育学会長野大会)
2007	「小学校英語教育における教員研修のあり方」 (第37回中部地区英語教育学会三重大会)
2007	「英語教育における量的・質的研究の融合とは～構造構成主義理論を通して～」 (外国語教育メディア学会（LET）中部支部2007年秋季支部研究大会（一宮女子短期大学）)
2006	The Frame Work of a Counseling System of a University in Japan: Can we support language learners through counseling? (The 4th Asia TEFL International Conference (Fukuoka, Japan))
2006	「小学校英語活動におけるスピーキング指導」 (第３６回中部地区英語教育学会・和歌山大会)
2006	「小学校（児童）英語教育」の教員研修」 (ＬＥＴ（外国語教育メディア学会）第46回全国研究大会)
2005	「学級担任による小学校英語活動－教員研修ワークショップの現状と課題－」 (小学校英語教育学会第6回)
2005	「小学校高学年における英語活動の実践：その方法と課題」 (第35回中部地区英語教育学会(山梨大会))
2005	「英語学習におけるカウンセリングの役割～認知カウンセリングの視点からの考察～」 (外国語教育メディア学会（LET）中部支部第65回支部研究大会)
2005	「英語学習カウンセリングを通した自律学習支援の必要性―認知カウンセリング理論による検証―」 (第35回中部地区英語教育学会(山梨大会))
2005	「講師養成：現職教員の英語活動実践指導の在り方」 (外国語教育メディア学会第45回全国研究大会)
2004	「英語学習カウンセリングを通したリメディアル教育の試み」 (外国語教育メディア学会（LET）中部支部第64回支部研究大会)
2004	｢地域に開かれた小学校英語教育講座No.2｣ (第34回中部地区英語教育学会(富山大会))
2004	｢小学校教員の英語研修：瀬戸市小学校英語教育ワークショップでの実践｣ (小学校英語教育研究部会第21回例会)
2003	「日本人の英語学習スタイル測定におけるPLSPの役割について」 (外国語教育方法論研究部会第8回月例研究会)
2003	｢日本人大学生の学習スタイル：PLSPQを利用したパイロットスタディを通して」 (外国語教育メディア学会第43回全国研究大会)
2003	｢社会人を対象にした英会話学習における電子辞書の位置付け｣ (LET中部支部第61回支部大会シンポジウム｢ひく辞書から押す辞書へ：電子辞書を考える｣)
2002	｢外国語学習におけるmotivation維持の方策について｣ (LET中部支部第60回支部大会)
2002	｢民間英会話学校における自律的な学習者養成の意義について｣ (外国語教育方法論研究部会第4回月例研究会)